“形式化教育”与“制度化教育”的区别有哪些

一、形式化教育

即定型的实体化教育。形式化教育指教育活动已从社会生产、生活中独立出来，成为一种专门社会实践活动的形态，有固定的教育者、受教育者、教育场所和比较规范的教育内容。学校教育就属于形式化教育。

形式化教育也就相当于我们通常所说的应试教育（填鸭式教育），指脱离社会发展需要，违背自然发展规律，应付升学考试为目的的教育理念和教育方式，是教育工作存在弊端的集中表现。

二、制度化教育

即正规教育。典型的特征是学制的建立。随着教育与社会的互动发展，教育与社会的关系越来越密切。在现代社会，人们普遍认识到教育的重要价值，投入巨大的社会资源发展教育，使教育成为一种复杂的立体化的网络体系。为使教育有条不紊地高速运转，许多国家通过法律对教育的内容、形式、方法等进行规范。这就是制度化的教育，自资本主义生产方式产生之后，随着教育规模的逐渐扩大和复杂化，教育开始进入制度化的形态。学校教育制度（简称为学制）是制度化教育的典型表现。

三、异同点

根据教育自身形式化的程度不同，即教育存在形态不同，可将教育分为非形式化教育，形式化教育和制度化教育3种。其中，非形式化教育和形式化教育又统称为非制度化教育。

形式化教育：是指认为教育应该重视训练功能和发展能力，传授知识无关紧要。主要通过文法、语言、数学等方面的学科度学生进行记忆，逻辑思维、感知能力的培养，忽视教育与社会生活的联系，是一种片面的教育模式。

制度化教育:以班级教学代替个别教学，教育系统的形成，教育事业的普及，推动教育“制度化”的进程，教育研究的进展与教育经验的积累。为杜绝教育活动的失范，只要有可能，制度的制定者倾向于制度中所包含的规则、规范更为密集，并使制度配套，这就是“制度化”的倾向。制度化教育注重的是分数，追求的是升学率，在课堂教学中通行的是教师的灌输，强调的是学生的服从，在“科层化”的教育中，追求的是教育的权力。

中小学教育，是正规书刊吗

国家新闻出版广电总局备案的正规期刊中有《外国中小学教育》、《现代中小学教育》以及《复印报刊资料（中小学教育）》，但没有看到《中小学教育》。

加强卫生教育，培养学生良好的卫生习惯。 建立必要的卫生制度，加强经常性的卫生管理。 提高易感者的免疫能力。加强体育锻炼，保证必要的营养供给，合理安排生活作息制度。有计划地进行预防接种。

明学教育是正规的吗

正规的。明学教育成立于2014年，过去一直重点投入于学历在职教育业务的发展，2019年随着深圳人才引进政策的开放，公司保持敏锐市场嗅觉，并成功获得相关部门批准开办人才引进代理服务。

为什么我们坚定扎根于入户业务?

深圳人才引进政策与学历/资格证/知识产权等相关，产业链更长，客户开发空间大，对于销售来说客户可开发价值更大，可产出业绩更高！

抖音与快手区别

抖音和快手两者存在本质的区别：

从产品定位、用户群体到视频风格、变现模式，它们的特征都不一样。

在用户上，抖音做的是潮流，以一二线城市年轻人为主，靠的是算法，看的是内容；快手则是下沉，以三四线城市为主，做的是社区，目标用户群体比较广泛，IP属性会比较突出，粉丝粘性更高，社交属性更强。

在内容上，快手重视生活，抖音重视表演；快手偏好自我表达，抖音重视内容消费。

德语和英语有什么区别

区别一：语法的难度

就语法的难度而言是：德语大于英语。而英语之所以能成为世界最通行的语言，一方面确与英语国家的经济地位有关，而另一方面作为交流工具而言，英语的确从语法上讲是相对最简单的，而其书写便捷的方式又是汉语不易赶超的。

德语的发音比英语难，有一些我们国人觉得很奇怪的音位，如小舌音r,擦音ch，发起来都比较困难。其次，德语的语法比英语保留了更多的古代语言的曲折变化，名词、形容词有性、数、格的变化。

区别二：书面用语和口语差别大

德语的口语和书面语的差别比英语要大很多，有些类似古代汉语的书面用语和口语的区别，往往学了很长时间，报刊、杂志还是看不大懂。

英文在口语交际中，交际双方可以根据音量、重音、语速等音质来传达不同的信息，同时，说话者还可以借助表情和手势等方式来对语言进行补充。因此，口语表达通常较为灵活，同时伴随有省略、重复、停顿等特征。

区别三：授课内容的不同

德语授课

德语是德国的通用语言，大学中绝大部分的课程都是以德语教授的。为了适应国际化的需要，德国部分大学的课程采用了英语德语同时授课的方式。

所以整体来说，德语授课的历史悠久，课程内容更加丰富和详实。学制上，虽然规定的学期数是一致的，但是普遍来说德语授课可能要比英语授课所需要的时间更长。

英语授课

为了适应国际化的需要，德国也逐渐开设了很多国际化课程，但是基本局限在硕士阶段。

在内容上，课程内容相对德语授课而言要简单一些，毕业难度也比较低。虽然内容不及德语授课丰富，但是相对应的会增加很多国际化的课程内容，比如慕尼黑大学的环境工程专业，会在授课阶段加入很多最先进的研究成果和研究方法。

英语劝告的动词和名词有什么区别

advise、caution、warn、admonish、counsel

这些动词均有“劝告、忠告、警告”之意。

advise：普通用词，泛指劝告，不涉及对方是否听从劝告。

caution：主要指针对有潜在危险而提出的警告，含小心从事的意味。

warn：含义与caution相同，但语气较重，尤指重后果。

admonish：一般指年长者或领导对已犯错误的或有过失的人提出的忠告或警告以避免类似错误。

counsel：正式用词，语气比advise强一些，侧重指对重要问题提出的劝告、建议或咨询。

当little和small都解释为“小”时，在用法上有什么区别吗

区别一：词义

small用来形容某人、某物尺寸小，几乎不带感情色彩。例如：

Do you have this shirt in a smaller size? 这件衬衫有小一点尺寸的吗？

little是个“感情丰富”的词，多用在口语中，带有喜欢、讨厌、怜惜等感情。例如：

What a poor little boy! 多可怜的小男孩啊！

What lovely little cakes! 好可爱的小蛋糕啊！

区别二：比较级和最高级

small的比较级和最高级分别是smaller和smallest。例如：

Her hands are even smaller than mine. 她的手比我的还要小。

The smallest child answered the phone. 最小的那个孩子接了电话。

little虽然有比较级和最高级less和least，但在表示“小”这一含义的时候很少用到。

区别三：副词修饰

small可以用quite、very、too等副词来修饰，表达“非常小”的意思。例如：

This is a very small car. 这是一辆很小的车。

My adorable dog is quite small. 我可爱的狗狗非常小。

little则很少和这些副词搭配。