雨花区实验小学和雨花外国语小学哪个好

雨花台区实验小学好，有南京市学科带头人、市优秀青年教师12人，区名教师4人，区教学功臣4人。

请问南京雨花区哪一所小学比较好啊

雨花外国语小学比较好，雨外小全江苏省排名第24，雨花实小还行，但没有雨外小好。

南京雨花区实验小学和雨话外国语小学哪个好

雨花实歇—江苏省实验小学雨花台小学——南京市实验小学、花外国语小学——南京市现代化小学共青团路小学——江苏省实验小学铁心桥小学——江苏省实验小学南京市板桥小学——江苏省实验小学 南京市板桥第二小学——南京市实验小学 南京市西善桥中心小学——江苏。

小学阶段理解词语常用方法有哪些

1、结合上下文理解词语（这是理解词语的重要手段）

2、通过想象理解词语3、查找工具书理解词语（工具书包括字典和书下注释）

4、运用动作理解词语（此方法适用于低年级）

5、采用词语说话理解词语6、通过感情朗读来理解词语（如果学生读出了相应的语气，也就理解了词语的意思）

7、还有找近义词、说反义词、换词语等方法理解词语。

8、分解组合法。先逐个分析词语中每个词素的字义，然后再合起来理解。如“健美”，“健”是“健康”，“美”是“优美”，合起来就是“健康而优美”。

9、以旧带新法。

差，为什么小学的英语不教音标

小学英语不教音标，是因为小学生的语言能力还没达到能够掌握音标的程度。

小学英语教学更注重的是培养学生语感，让学生通过听、说、读、写来获取英语知识。

此外，在小学阶段，学生学习的英语课本和教材中，词汇量、语法难度和语音难度都是相对简单的，没有必要在这个阶段深入学习音标。

但是，在进入初中阶段后，学生需要更深入地学习英语，并掌握更高级的英语知识，这时学习音标就显得尤为重要了。

有没有适合小学生在英语课堂上做的游戏？要有很具体的玩法

无论大班额还是小班上课，以组的形式去讨论或者玩游戏对于孩子们来说都是比较有效果的教学方式。

游戏，最好也是以分组的方式进行。这样提高那些比较内向的孩子的参与度，而且让他们有更好的成就感。

游戏是教学内容的催化剂，好的游戏都可以运用在课堂内容中。

针对单词：练习的时候，重点应该放在于拼写，1. 字母接龙是个不错的选择。可以每组的孩子分成不同的号码，然后叫号，同时说出字母，再叫下一组，给每次最快的那个孩子所在的组加分。2. 把单词的每一个字母分别写在纸上，每个单词给每个组准备一份，打乱字母顺序，然后在规定的时间内，最快拼出单词的组得分。3. 在重复单词的时候，可以指定一个单词，当读到那个单词的时候，大家同时做一个动作，但是不读那个单词，需要注意的就是这样的单词选择那种已经会的单词进行，避免这个单词的练习不够影响效果。

针对语法：1. 最简单的熟悉语法结构方面，可以把句子写出来，然后每个单词撕下来，打乱顺序让孩子们去拼。2. 扔骰子，造句。比如学了第三人称单数，那么可以把一二人称加进去，一起区分，造句时只要对的组就可以选一个人扔，骰子上面最好有一面是奖励的分数或者小奖品。3. 一般疑问句，可以用猜的形式进行，这个比较有趣。比如 like ，Do you like_？可以提前准备一些名词，先复习完名词，再让孩子们在这个范围内猜测，这样成功率比较高，参与度也会好。

游戏是课程内容的辅助，如果要设置，一定要按照公平公正的原则去进行奖惩，而且规则一定要清晰简单，切忌游戏过于复杂，孩子们的注意力全部放在了游戏本身，而没有掌握好内容，那就本末倒置了？希望对你有帮助。加油啊?

小学英语点读笔哪种好

1. 根据个人需求和喜好选择合适的小学英语点读笔是很重要的。

2. 小学英语点读笔的好坏取决于其功能、品质和适用性。

一款好的小学英语点读笔应该具备良好的音质、清晰的发音、丰富的内容和教学资源，同时易于操作和使用。

3. 在选择小学英语点读笔时，可以考虑一些品牌的口碑和用户评价，了解其功能和特点，比较不同产品的优劣，选择适合自己孩子的小学英语点读笔。

此外，还可以考虑是否有配套的教材和学习资源，以及是否有更新和升级的服务，以便在学习过程中获得更好的体验和效果。