儿童学习椅转好还是固定好

固定的好，儿童天性好动，转椅容易转动，分散学习

和学习习惯搭配的动词有哪些

①Take

take a shower/bath 洗澡

take a class/test/exam 上课/考试

take a bus/train/taxi 乘坐公交/火车/出租车

take a break/rest 休息一下

take advantage of 利用

take care of 照顾

take action 采取行动

②Pay

pay attention=give attention=observe 关注

pay tribute =give honor or recognition 致敬

pay someone a compliment= give someone a compliment 称赞某人

pay someone a visit= an informal way to say "visit someone" 拜访

③Break

break a habit 打破习惯

break a promise 违反承诺

break the ice=(informal) initiate conversation and social interaction, especially in a group that is a little quite or reserved （尤指陌生人间的）破冰

break the rules/law=disobey 违规/违法

break the news to someone=to tell some one important news(usually bad news) 告诉某人某个坏消息

Catch

catch a cold/the flu =when you get sick due to a bacteria/ virus transmitted from another 患感冒

catch fire= when something begins to burn 着火

catch sight of/ catch a glimpse of= get the oppertunity to look at something 瞥见

catch someone's eye= make eye contact with someone 引起某人的注意/吸引眼球

国外孩子是怎么运用思维导图来学习的

我在日本，英国和美国接触的事实发现，中国是最不善于运用图形来表达信息的国家，我们的教育体系中，翻阅各个年级的教科书你会发现很少的图表和图形，虽然偶尔会有做小报的作业，但是经常是陈茶旧饭而已，鲜有创新。

实际上大脑对信息的理解和吸收，图表和图形的效果远远大于文字，特别是长篇大论的文字。人类进化过程来看就是先有图形图表，后有文字的，所以大脑对图形敏感也许是遗传的原因。

对比之下，国外的教材更加的图文并茂，形式更加活泼，图画更加颜色鲜艳，数量更加丰富多彩。特别是日本成年之后都是喜欢阅读漫画多余纯文字的小说。

我的孩子所在的学校就是抛弃了人教版的标准英语教材，而是统一购买英国牛津的原版教材（虽然价格不菲），比较两个版本的教材差异非常明显。

牛津版的教材插画，表格，图形，字体等等变化明显多于国内教材。

思维导图就是运用图形化的形式表达思想的一种手段。很高兴看到国内对于学习思维导图的热度越来越高。

真心希望国内的教育思想和教育手段更加的科学化，人性化，图形化。

聪明,阳光,活泼开朗爱学习的英语单词

clever 聪明的

smart 伶俐的

active 积极向上的，阳光的

energetic 充满活力的，正能量的

lively 活泼的

outgoing 外向的，开朗的

studious 好学的

有必要学习英语口语吗

你好，

我们都在学习英语这一门语言，但是很多人都不太重视英语口语这一个模块，其实英语口语是非常重要的，我们应该要重视英语口语学习。

首先，口语能够帮助学生丰富词汇量。

孤立的单词不容易记，而语句、文章是有情节的，词放在句子里，联系上下更便于识记。学生经常练习口语，接触到的生词、句式日益增多。这对学生灵活运用常用词以及短语十分有益。

第二，口语有助于形成英语思维的习惯。

反复大声口语英语课文，特别是长期坚持以后，能够使你形成一定的语感，并逐步养成用英语思维的习惯。

第三，口语训练有助于培养学生的语感。

学习语言就必须培养语感，语感对学好一门语言起了很重要的作用。语感它强调通过对语言文字的直觉感受，最终达到语言文字快速领悟的境界，是构成一个人英语素质的核心因素。

而语感是由后天的培养而产生起来的，在言语实践中，听觉、视觉等各种感官通过与语言材料的接触中，不断积累语言知识，体会出其语音、语义、语调及语气，日积月累，便逐渐培养了对语言的感知。