四川省中学生田径锦标赛能否达级？达级能否拿证

可以达级，达级后需要申请才能拿证。 根据国家体育总局2010年重新修订的《运动员技术等级标准》，田径项目的运动员级别需要根据比赛级别、运动员年龄段和运动员的成绩来判定是否达级。 四川省中学生田径锦标赛属于四川省体育局主办的少年组（16-17岁）田径锦标赛，只要成绩达到各个等级要求的标准，就可以获得相应的等级资格。

有什么适合中学生看的英语课外书

在我读中学的时候，英语课外书籍读的非常少，就啃英语课本，显得特别枯燥，但是我依然喜欢英语。直到上大学，我还是执着的选了商务英语专业。也是在大学里，读了好几本课外英语书。

我有一个习惯，就是每次读关于英语方面的书籍，我都会在旁边放一本牛津词典。只要遇到陌生单词，我就会查查。下面这几本书籍是我曾经比较喜欢的，也是很适合中学生看的，内容很有意思，但是最后一本要慎选。

第一本：The Secret Garden《秘密花园》

第二本：Through the Looking -Glass《爱丽丝镜中奇遇记》

第三本：The Wind in the Willow《风语河岸柳》

第四本：The Prisoner Zenda《曾达的囚徒》

第四本：Tales of Mystery and Imagination《神秘幻想故事集》，这本书其实写的挺好的，只是它的内容是比较恐怖的，爱好者可以看看，胆儿大的可以试试。

拒绝""在英语中的单词是什么，要初中学的

refuse [rɪ'fjuːz] n. 垃圾；废物vt. 拒绝；不愿；抵制vi. 拒绝[ 过去式 refused 过去分词 refused 现在分词 refusing ]例句：

1. She deemed it wise to refuse the offer. 她认为拒绝这个建议是明智之举。

2. He will take it amiss if you refuse his invitation. 如果你拒绝他的邀请，他会生气的。

推荐几首简单易学的适合中学生的英文歌

以下是一些简单易学的适合中学生的英文歌推荐：

Old MacDonald - 这首歌曲旋律欢快，容易跟唱，可以帮助中学生练习英语发音和语调。

The Alphabet Song - 这首歌曲以字母为主题，歌词简单易懂，可以帮助中学生练习字母的发音和认识字母。

Twinkle Twinkle Little Star - 这首歌曲旋律优美，歌词简单易懂，可以帮助中学生练习英语发音和词汇。

ABCDEFG - 这首歌曲以字母为主题，可以帮助中学生练习字母的发音和认识字母，同时也很好听。

高中学校的培养目标是什么

我国高中教育所处的特殊地位和肩负的多重使命决定其不能再固守“单一”或“双重”任务，而应该以学生综合素质发展为落脚点，构建一种整体性、复合化的任务观。比如，当前我国学者提出的“大学准备、职业准备和社会生活准备”三位一体的定位，就是一条可资借鉴的思路。

“高中教育既要强调共同基础，又要兼顾学生个性发展；既是终止性的，又是准备性的；既是基础教育，又是非义务教育。作为多个矛盾使命的结合体，其任务就是承认不同并在各种不同中寻找平衡，通过提供多样化的教育为学生走向不同作准备”。

1.高中的任务应该有三，一是完成普通教育，二是造就健全国民，三是帮助学生完成初次选择。

2.而这一任务的实现仍然从根本上有赖于我国新式高中教育结构体系的改革，“根据办活高中阶段教育的原则，高中阶段教育应该是一个入口多元、出口多元，内部普职融通、与高等教育密切衔接、体制灵活的‘立交桥’式的教育体系，在这个体系内学生具有充分的可选择性，能够最大限度地利用教育资源，最大限度地实现学生的自主选择。”

3.依据这一思路，相信我国未来会有越来越多的具有综合性特色的普通高中的诞生。

作为高中教育性质和任务的具体化，高中培养目标的设定与表述也逐渐由大学预备、职业选择等外在工具性视角转向个体发展需求的内在视角，而且逐渐由笼统的共性要求走向具体的个性要求。正如有学者所言，“讨论高中教育的定位问题，主要不是看大学希望准备什么，而是从培养人这个角度，看学生在成人以前应该得到什么。”

4.显然，对不同的学生来说，这种要求总是会有差异，而这也正是高中培养目标要有层次性的特征所在。

从国际高中课程改革趋势来看，一种综合化、个性化、创新性的目标正日益成为各国的普遍追求。具体而言，“高中课程越来越注重超越将高中教育工具化的倾向，融合文化教育与职业训练，为学生的完满发展奠定基础”，“强调基础知识和技能的养成，强调高中生人文素养和科学素养的统一与融合。”

5.未来高中阶段的教育要培养学生终身学习的能力，为学生进一步获取知识才能并获得终身的发展创造条件。为此，高中教育改革要有助于培养学生的积极参与和奉献于职业与公民生活的责任感，要有助于其知识技能和道德情感的全面发展。值得欣慰的是，这些趋向部分地已经成为当前我国高中教育改革的指导思想。