厦门2020年高中录取比例

高中男女的录取比例大概是1比1吧

厦门高中排名

1厦门市双十中学

2厦门市第一中学高中（厦门一中高中）

3厦门市外国语学校

4厦门市第十一中学

5厦门第六中学（高中）

6厦门市松柏中学

7厦门市科技中学

8厦门市同安一中

9厦门市集美中学

10厦门市湖滨中学

11厦门市第二中学（厦门二中）

12厦门市第十中学（厦门十中）

13厦门市莲花中学

14厦门松柏中学

15厦门六中学

16厦门第五中学

17厦门市第九中学

18厦门湖里中学初中部

19厦门市海沧实验中学

20厦门市禾山中学

21厦门市新店中学

22厦门市启悟中学

23厦门市华侨中学

24厦门市翔安第一中学（翔安一中）

25厦门市第四中学

26厦门同安一中初中部

27厦门市第二外国语学校

28厦门槟榔中学

29厦门大同中学

30北师大厦门海沧附属学校

我高中如果去艺体特长班打篮球，以后有什么出路

教育的全面发展，包括德智体美劳。体育也是一门学科，你高中如果去艺体特长班儿打篮球有什么前途，我给你加以分析。

一是你对体育特别是篮球有专长。如果你篮球确实打得不错，我建议你还是去上特长班。高校招生有体育院校，如北京体育学院、武汉体育学院等专门的体育院校，还有综合性大学的体育学院，比如郑州大学体育学院、河南大学体育学院，还有师范院校里面有体育专业，如洛阳师范学院体育系、商丘师范学院体育系等等。但这些不仅仅要求你的篮球打得特别好，还要有一定的文化分数。

二是你的文化课特别差，想走捷径考体育特长生。这看你的本身体育素质怎么样，如果你的篮球打得还可以，也可以试一下。如果你的篮球没有什么基础，从高中才从头再来，建议你还是放弃。第一，你本身文化课就差，从头开始练球是要花费大量的时间的，不能因为学习特长，却把文化课拉的越来越差，即使你的特长能够过高考分数线，你的文化课过不了分数线照样考不上。第二，你倒不如集中精力把你的文化课学好，即使考不上本科，最起码也能考上个大专，文化课的专业选择比较广，你如果报特长篮球，真是你的篮球专业考过，文化课只过大专线，最多考个大专，也只能上篮球专业选择面太窄。

成才的路千万条，每个人都要根据每个人的实际情况，慎重选择。

高中化妆伤不伤害皮肤

高中时期的我们，正处于一个人性格和三观形成的阶段，当时的女生已经开始非常注意自己的外表了，但是女生在爱美的同时，这几点也是不能忽略的，很多女生都在做这几种行为，其实是很伤害你的皮肤的，等你长大之后就会追悔莫及的，所以还是尽量不要再做了。

第一种就是用劣质化妆品。高中的女生，已经开始偷偷摸摸的化妆了，毕竟每一个女生都希望自己可以变得更加的美丽，但是正在上学的我们经费还是非常有限的，所以就会自己买一些劣质的化妆品，但是其实这样的产品里面含有的成分，是非常不安全的，长期使用的话，是一定会对我们的皮肤造成伤害的，所以女生还是要避免这种行为了。

第二种就是不卸妆。当我们化完妆之后回到家里的时候，是一定要卸妆的，但是很多高中生可能还是没有这样的概念，但是没有很好的卸妆的话，化妆品就会残留在我们的皮肤表面，不仅会影响我们皮肤的呼吸，还会让我们的肤色变得暗沉，所以卸妆这件事情也是不能忽略的。

形容高中生活力的成语

生龙活虎 朝气蓬勃 生机勃勃

龙腾虎跃 神采奕奕 精神焕发

年富力强 意气风发 风华正茂

激情四射 魅力四射 欣欣向荣

【生气蓬勃】蓬勃：旺盛的样子。形容人或社会富有朝气，充满活力。

【生气勃勃】勃勃：旺盛的样子。形容人或社会富有朝气，充满活力。

【朝气蓬勃】朝气：早上的空气，引伸为新生向上，努力进取的气象；蓬勃：旺盛的样子。形容充满了生命和活力。

高中语文必修四雨霖铃重点字词及句式

1、多情自古伤离别。更那堪、冷落清秋节。

自古以来多情的人最伤心的是离别，更何况又逢这冷落凄凉的秋天，这离愁哪能经受得了！谁知我今夜酒醒时身在何处？怕是只有杨柳岸边，凄厉的晨风和黎明的残月了。这一去长年相别，（相爱的人不在一起，）我料想即使遇到好天气、好风景，也如同虚设。就纵然有满腹的情意，又再同谁去诉说呢？

2、今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月。

这是写酒醒后的心境,也是他飘泊江湖的感受。这两句妙就妙在用景写情,真正做到“景语即情语”。“柳”、“留”谐音,写难留的离情;晓风凄冷,写别后的寒心;残月破碎,写今后难圆之意。这几句景语,将离人凄楚惆怅、孤独忧伤的感情,表现得十分充分、真切,创造出一种特有的意境。难怪它为人称道,成为名句。

3、此去经年，应是良辰好景虚设。 便纵有、千种风情，更与何人说。

这一去长年相别，（相爱的人不在一起，）我料想即使遇到好天气、好风景，也如同虚设。就纵然有满腹的情意，又再同谁去诉说呢？“此去”以下，以情会景，放笔直写，不嫌重拙，由“今宵” 想到“经年”，由“千里烟波”想到“千种风情”，由“无语凝噎”想到“更与何人说”，回环往复又一气贯注地抒写了“相见时难别亦难”的不尽愁思。