心理学家帮忙看看说话爱重复是什么问题？具体是这样的，前几天和一个29岁的男人相亲，当时他父母也

说话喜欢重复可能与紧张或者性格不自信有关，而如果反复在一个问题上纠缠，可能比较较真或者有强迫倾向。

有关心理学家讲究结果提示肢体语言在沟通效果中所占比例约为

信息交流的结果=7%的语言 38%的语调语速 55%的表情和动作，也就是说，肢体语言占据了沟通的55%的部分，比例为55%

用第三人称写小说怎么写，比如心理方面的

用第三人称写小说,个人认为关键的有两点:

一点是要学会衬托.让配角表现出对主角的行为的评价.这样就比直接说出来更能抓住读者的心.

二是要多运用心理描写,就算是第三人称也是很有必要的,这样能让读者有很强的角色代入感,能更好地读进去.按理说第三人称是最好写的啊,站在大局外洞察全局,不用担心用第一人称那样可能会出现思维逻辑错误,写出来的推论也能更严谨符实.

从心理学角度来讲，眼睛往左看和往右看分别表现什么?是分别表示回忆和编造吗?还是反过来

从心理学角度来看，眼睛往左代表了回忆，往右则代表动用情感来创造词汇。

而在左边，又分为上中下，通常左上是回忆图像，左中是回忆声音，左下是回忆动觉；以此类推右边也分为上中下三部分。

有很多人会说这是伪科学，其实这种东西因人而异，只能说根据实验或者经验得出的绝大多数人的一种习惯或者行为反射，至少在这一点上我特地留意过，上面讲的基本符合。

现在觉得游戏玩了没有意义，即使现在再好玩的都不感兴趣，这在是不是心理学上的心理暗示

这是正常的“兴趣的转移”。《知觉生长模型》理论认为“兴趣的转移”是指人对感兴趣的对象发生改变的现象。例如儿童开始是对电视剧中某一首歌曲感兴趣，不断唱着它。接着，又对新的卡通人物感兴趣，对别人津津乐道。后来，又转为对游泳感兴趣等等。儿童的兴趣是可以迅速转移的。

在现实生活中，成人兴趣转移的事实也是数不胜数的。譬如对引人入胜的成人游戏，饶有情趣的智力竞猜等节目，都会逐渐失去兴趣，选美活动太滥，就会出现所谓“审视疲劳症”，即使是绕梁三日的名歌名曲，听腻了也不觉得怎么好听了。

兴趣转移在婴儿阶段有十分重要的作用。新生婴儿迅速的兴趣转移符合信息精细化加工的需要：“痕迹是越刻越深的”，这有利于特征信息从表象中突显成为高峰，然而，在达到这一目标以后，仍然没有节制的让它们继续获得大量兴奋能量，则是一种极大的浪费，而且由于这种浪费，不仅导致其他区域仍然象往常那样得不到成长机会，而且，随着差异的继续扩大，“反映信息的特权”就会越来越牢固地掌握在最早期高耸的表象上，显然，个体的认知能力“早已成熟”，到此为止了。果真如此，我们的新生婴儿就会永远无法精确分辨出各个不同的人……所以，习惯化、条件反射和“兴趣转移”就是解决这个问题的方法。例如婴儿在半岁左右，仍然不能分辨亲人和陌生人，这是由于他每次看见人，人的轮廓特征信息就出现一次，相反，面貌的相同性肯定没有轮廓特征的相同性多。所以，婴儿首先分辨到的是人的外表形象，而不是人的面貌。随着“人的外表形象”表象的高高耸立，它已不再需要太多能量，只需极少能量就可以将它反映出来。前述“赶超型知觉单元”中已经讲述了习惯和条件反射形成后，将失去“疯长”的机制，其中最重要的是：少变或不变的信息将逐渐失去吸引力，这样，表象获得的兴奋能量就会随着熟练程度的提高和条件反射建立的过程而逐渐减少，导致表象的增高越来越缓慢，其他表象就可以赶上并超过它了。少变或不变的信息逐渐失去吸引力，在新生婴儿来说，就是兴趣的转移。兴趣转移到了对人的面貌、声音等方面，于是，对人的精细分辨能力大大提高，实现了从总体把握向精细分辨的转移。

婴儿出生几天就能分辨出母亲的声音，三个月就能够认识母亲，成为最早的知觉单元。婴儿半年后才能认识其他亲人。这个过程就是精细化分辨的过程。言语在婴儿知觉单元中耸起，同样离不开兴趣转移的作用，没有它的作用，早期杂乱无章的声音就无法被精细分化，也就不能从知觉单元中后来居上，高高耸起。总之，兴趣的转移在新生婴儿、幼儿阶段是建设知识结构必不可少的。随着年龄增长，人对兴趣保持的能力不断加强，并转变为注意的稳定性。有些人可以达到“始终如一”的稳定程度。更多的人一直保持着兴趣的转移现象。

你说没有生活目标等问题，是成长过程中的痛苦，“天生我材必有用”，珍惜生命、珍惜生活，建议你多看些哲学类的书籍，多听听轻松愉快的音乐，多和社会外界沟通，相信你能克服困难，找到正确方向。

高三厌学心理疏导基本方法

1高三学生强化自信

如果自信不能让高三学生一定成功的话，那么丢失信心就一定会导致失败。不管高三学生现在是成绩特别拔尖，还是与别人家的孩子有一定的差距，都千万不用忘了要让高三学生每天带着自信起床。不论怎样，每个高三学生都有自己的优势与不足。在高考前，要告诉孩子，对于自己的不足不用过分自我责备，要多想想自己的优势与潜力，从而激发自信心。

2要学会倾听

不要总是认为和高三学生之间有代沟，高三学生的家长一定要学会和孩子进行沟通，而最有效的就是学会倾听，当高三学生有苦恼的时候刚开始第一时间肯定是他的父母，而如果有几次你们的交流不顺利，那么渐渐地可能他就不会向你们倾诉了，所以一定要学会倾听。

3无原则性事宜，不干涉孩子隐私

我们有的时候过多的在乎孩子，怕高三学生的学习走歪路，怕孩子早恋，所以总是干涉孩子的隐私，这样做是完全不对的，只要没有原则性的错误，我们还是需要给孩子一定的私人空间的，这样子，我们也会更加容易的疏导孩子的情绪。

4让孩子正常作息

考前要让高三学生保持充足的睡眠，养精蓄锐去音节考试是非常必要的。挑灯夜战，以牺牲睡眠时间去进行题海战术是不可取的，也是得不偿失的。考前睡得着是好事，睡不着是常事，也要让孩子坦然面对。但这时最可怕的不是没睡好，而是因为没睡好二带来的失败心理——啊!这回我完了。即使一夜失眠，对第二天的考试也是影响不大的，反而影响大的倒是自己先乱了分寸。