人教版六年级上册语文语文园地七词语盘点选五六个词造句

词语盘点：读读写写：塑料 饼干 节奏 乐谱 吉祥 期盼 急速 日寇 埋葬 阵亡 喘息 香蕉 皮革 凝重 华贵 英武气概 伤感 苍茫 石碑 抑扬顿挫 相依相随 焦躁不安漫不经心 久别重逢 横遭不幸 震耳欲聋 浴血搏杀 读读记记：储备 干脆 失踪 闲逛 镌刻 缘故 黯淡 消瘦 知觉 空落落 光秃秃 冷清清 直勾勾 不甘落后千方百计 哭笑不得 长途跋涉 大摇大摆 无影无踪

初一语文人教版上册第二课字词

训诫，耸立，迂回，凝视，啜涕，瘦骨嶙峋，心惊肉跳，头晕目眩，小心翼翼

骚扰，小憩，茁壮，糟蹋，庸碌，辜负，昂然挺立，擎天撼地，肃然起敬

终极，迸溅，繁密，伫立，凝望，伶仃，稀零，忍俊不禁，仙露琼浆，蜂围碟阵

盘虬卧龙

饥寒，离乱，缀连，远行，倔强，洗濯，玷污，怨恨，扒窃，诅咒，浓阴，海天相吻，浪子回头，碌碌终生，绝处逢生，可望不可即

贪婪，堕落，点缀，冉冉，苦熬，雏形，丰硕，稀疏，累累，低回，沉甸甸，眼巴巴，繁弦急管，红灯绿酒，玲珑剔透，具体而微，多姿多彩，不可磨灭，回味无穷

慧心，嬉戏，风韵，闲适，禀告，厄运，行乞，正色，落难，归属，流落，无忧无虑，心旷神怡，阴晴圆缺，举世无双，心痛如割，险象迭生，得失之患，多愁善感，天灾人祸，突如其来，异国他乡

执著，鞭策，盛名，报酬，奢望，蹂躏，呵责，懊恼，沉醉，迷醉，猝然长逝，问心无愧

这是一二两个单元的

六年级上册语文英才教程第七单元近义词反义词

＜＜学步＞＞:

近义词：偶尔—偶然 居然—竟然 跃跃欲试—摩拳擦掌 摇摇晃晃—踉踉跄跄

反义词：潜伏—暴露 美好—丑恶 曲折—顺利 摇摇晃晃—稳稳当当

＜＜在学校的最后一天＞＞：

近义词：壮实—强健 借口—理由 告别—辞别 簇拥—蜂拥

反义词：严格—松弛 唯一—众多 一本正经—嬉皮笑脸 烟消云散—云雾缭绕

英语文体有哪几种

1、narration 记叙文 ：

记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。

2、argumentation 议论文 ：

议论文，又叫说理文，是一种剖析事物论述事理、发表意见、提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非等方法，来确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。

3、exposition 应用文 ：

应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体，是国家机关、政党、社会团体、企业事业单位在日常工作、生活中处理各种事物时，经常使用的具有明道、交际、信守和约定成俗的惯用格式文体。

4、description 说明文：

说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁 。它通过对实体事物科学地解说，对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识，从而获得有关的知识。

九年级英语文章翻译the winning team

成功的球队

彼得的目光不停地注视著地上。当他独自走回家时，他觉得肩膀上无比沉重。这是他一生中最糟糕的一天。他脑子不停地想一小时前在学校的足球场上发生的一切。他的射球怎么会进不了龙门？他让整个球队都失望了。他气自己犯上愚蠢的错误。因为他的失误，他的球队输了球赛。他真的担心教练可能会踢他出队。

当他走进家门，他的父亲问：「怎么了，儿子？」彼得的表情都写在他的脸上。 「我输掉了比赛」，彼得说。然后，他走进了房间，一言不发。十几分钟后，彼得听到父亲敲他的房门。他打开房门让他进来。

「瞧，彼得，我不知道发生了什么事，但不管是什么，不要太为难自己。 」「我输掉了比赛，爸爸。我令球队失望。他们可能永远不再让我踢球了。 」「足球需要团队的努力。输掉了比赛，你不是唯一的原因。如果你的球队出色，你们应该相互支持。此外，比赛输赢只是半回事，另外的半回事是学习如何与你队友沟通，并从错误中学习。 」彼得没说什么，但他的父亲的话让他深思。

第二天，彼得心无畏惧，鼓起勇气地去练球。 「嘿，伙伴！」他向队友说。 「昨天，我真的很抱歉。我们的那场比赛与胜出擦身而过。但我认为，如果我们继续齐心协力，下一场必旗开得胜。」他的队友都点头表示同意，真出乎他意料之外且教他宽心。 他们说：「是啊」，「别担心！从来都不是一个人的错。我们应该想想如何能在下一次做得更好。」彼得笑了。他觉得很幸运，他知道所属的是一支成功的球队。

扩展资料：

译是在准确(信)、通顺(达)、优美(雅)的基础上，把一种语言信息转变成另一种语言信息的行为。翻译是将一种相对陌生的表达方式，转换成相对熟悉的表达方式的过程。其内容有语言、文字、图形、符号和视频翻译。

语文课堂有什么有趣的小游戏吗

一，成语接龙小游戏，能促进小朋友们的成语表达游戏，利于日后写作文

二，词语接龙游戏，对写作和生活都有很大的推动作用

三，语文形象你说我猜，几个小伙伴一起跟另一个伙伴描述一个历史人物，猜对的小组加分

四，成语典故讲故事大赛，比比看谁说的最生动或者最多

五，赏析历史人物性格特点，比如，武松说他只打汉子，突出了他不以强欺弱，刚正不阿，为人正直的良好品质，这样可以促进小朋友们对历史人物的了解，对日后生活和学习有非常大的积极作用！

祝您和您班上的小朋友开开心心，万事如意

语文和英语哪个容易提升

如果将所有被一本大学录取的同学的各科分数平均分进行比较，那么你会惊讶的发现，英语的平均分是绝对高于语文的。

语文的一本平均分数线，通常来说在一百零几分左右，但是英语的一本分数线是在115分至125分。

所以英语的提升难度是比语文要低的多。

语文是比较难的考试科目，对于考生的难点，首先在于发音。中国天南地北有非常多的方言，每年在拼音上，学生丢掉的分数就非常的可观。

语文的现代文阅读和古文阅读，考的实际上像是两种语言。现代文阅读的答题方式是主观题，需要学生能够熟记现代文阅读题的答题模板，然后根据文章的内容进行理解，在理解的基础上套用答题模板才能拿到分数。

这个难度是非常大的，很多语文高考作者亲自做语文的题目，都拿不到分数，可见出题人的出题思路是多么与众不同。由于这样的问题，很多高考出题人基本上不会拿活人的文章去出题。否则一旦丧失解释权会有很大的麻烦。

古文阅读就是完全是另外一种语言了，考的是翻译，从古文翻译到现代文。你要把汉语符号代表的另一种意思先学会，然后再把汉语意思在古文中代表的意思翻译回现代文，这种难度比学外语还要大。

语文大多数的题目是主观题，这就造成在评卷过程中，字的因素也是非常关键的。字写的不好看的同学，有时候题目答对了仍然会被扣分，因为评卷能看不清楚你写的内容。

所以，语文想要拿高分，既要背得好，同时字也要写得好，还要有很强的表达能力，以及对于古代文学的理解力和翻译能力。这也是教程，语文拿高分很难，同时由于语文拿高分很难，大家学习语文的兴趣也不高。

相对来讲英语就非常容易拿分，英语是整个高中唯一不考智商的科目，英语考试也是高考中唯一不具备选拔性的科目，所以在高分段的同学英语成绩基本上都是120 130 140，这样的水准。

高中英语3500词，只要能够做到看到单词就能知道意思，150分的高考卷子，直接拿来做都可以考到80分以上。

这也就是为什么很多同学在中考结束以后就开始背单词。背完单词以后，只要做到看到单词能知道意思，就意味着高考中80分已经到手了。(想一想有多少同学从小学学到高中，语文学了12年时间，高考分数在80分以下的?)

在背完高中英语3500词以后，继续背由3500词相互组合形成的1.5万个词组短语，能够达到80%的掌握率，基本上高考英语分数就在140分以上了。

在背过单词以后再去背词组短语，背起来就会感觉非常的轻松。因为背单词是从无意义的字母转化成有意义的单词，而背词组短语是种有意义的单词转化成另一种意思的词组短语。所以通常来说背词组短语的速度是背单词的三四倍。

不管是背单词还是背词读短语，如果说背100个单词或者背200个词组短语的时间超过一个小时。建议用睡眠记忆法来提高记忆效率，这个方法是高考状元料位免费公开在自己的官方网站上面的。用这个方法每天花一个小时的时间，可以背完100个单词，一个月就能够背完3500词。每天花一个小时的时间背200个词组短语，大概两个多月能够背完1.5万个词组短语，花一个小时的时间就可以达到8个小时的记忆效果。

当然了，用这个记忆方法也是可以用来背语文或者其他需要记忆的科目的，非常的简单。

像英语这样的科目，会背就能够拿高分，在背词组短语方面推荐背廖唯伟的《高中英语1.5万考点》。在官网上面每年都有公开针对高考整体的考点命中率分析报告。同一本书内容从来没有变过，但是保持10年对高考真题的98%的词组短语的命中率。高考中出现了98%的次数短语，都可以在这一本书中找到。

语文却找不到相关的书籍，并没有哪一本书，你背完所有的内容就一定能够拿高分，语文相对来说还是有一部分考智商的因素。很多人不是不会背，而是缺少符合高考初见人的出题思路的答题方法，所以语文拿不到分数。

英语拿到140分以上的高分是有成熟的套路的，但是语文很少有人能够保证你一定能够拿到140分以上。

所以综合来讲，语文想要拿高分的难度，还是比英语要大的多的。